Autour du livre vedette

L’histoire est toute mignonne, j’ai craqué dessus !!!

Les enfants ont l’air d’avoir apprécié, je ne sais pas s’ils ont compris toute la subtilité ...

Le jeu de cache-cache (kim visuel) a fait fureur en grand groupe mais je n’ai pas pu le lancer en atelier.

Le tri petit-grand bouchon, ce n’est pas encore acquis pour tout le monde. A refaire donc.

La discrimination visuelle avec le maxicoloredo a nécessité ma présence pour certains enfants qui avaient tendance à ne pas respecter la consigne « placer les pions en respectant les couleurs du modèle ». J’ai encore beaucoup trop d’enfants qui veulent remplir tout le plateau comme ils le souhaitent. Et pourtant, ils ont manipulé de nombreuses fois librement ce matériel.   En tout cas c’est une activité à reprendre ultérieurement …

Tous les enfants ont aimé faire la réalisation des « pays inconnus » à la manière de Kim HANDLEY (photos dans la semaine). Et je peux dire qu’ils commencent  à faire des progrès en collage (meilleure maîtrise de leur geste). Les MS ont même invité une après-midi (sans PS)  les MS de l’autre classe de PS-MS (enfin, l’invitation s’est faite plutôt entre maitresse !!!) pour cette activité qui fut très conviviale ! Et 2 maitresses + 2 avs pour s'occuper de moins d'une vingtaine d'enfants (même s'il y a 2 enfants en intégration, et oui une dans chacune des 2 classes) c'est pas trop cool !!!

Autour de l’artiste vedette

Ils ont tous aimé créer de nouvelles couleurs !!!

Et ils se sont bien amusés à coller leurs pois sur une grande fresque pour faire une réalisation collective qui s'inspire du travail de Yayoi KUSAMA.

Autres activités

Activité non menée : réalisation des pages « Dans la cour de l’école », peut-être la semaine prochaine, en tout cas j’ai super bien avancé dans la réalisation du cahier de comptines ; je commence à rattraper mon Enorme retard !!!

Tri de couleurs avec les perles : encore des enfants qui ne respectent pas la consigne. Il faut que je propose le tri avec un autre support  …

Découpage libre de papiers et collage : tous les MS n’ont pas les mêmes compétences. Il faut qu’on finisse le cadre, mais je vais peut-être changer mon idée de départ, j’y réfléchis encore …

J’ai proposé une activité de collage libre de ronds aux MS avec les chutes de toute cette semaine. A découvrir aussi en photo dans la semaine.

Des fiches d'attrimaths ont été présentées aux MS ce vendredi après-midi. Les compétences sont encore disparates. Ça va de celle qui fait les 8 fiches à celui qui étale la mosaïque partout sans se soucier de ce qu'il y a en dessous. En passant par ceux qu'il faut sans cesse encourager pour qu'ils puissent finir et gagner un tampon date sur la feuille de route. Du vrai travail différencié !!! A poursuivre la semaine prochaine à leur propre rythme ...

Autour du livre vedette

L’histoire a été appréciée des élèves. Ils avaient plaisir  a répété les mots.

Ils ont eu du mal a inventé d’eux-mêmes une nouvelle page, je les ai donc aiguillé en les faisant se remémorer les différentes activités en salle de motricité.

La phrase trouvée alors est « Nous jouons au ballon », mais on n’a pas eu le temps de la réaliser.

J’ai pris des photos de mes élèves dans le préau qui reproduisaient grandeur nature certaines pages du livre.

Tri de couleurs avec les maxicoloredo : placer la même couleur sur le plateau, faire des lignes de couleurs différentes, faire un rythme selon les possibilités.

Tri de couleurs avec les perles : enfiler des perles de la même couleur.

Je vais poursuivre la semaine prochaine avec les enfants qui ont encore du mal.

Pas eu le temps de faire des tris selon la taille ni des tris fille-garçon (mais je sais que cette notion n’est toujours pas acquise pour certains ; j’ai encore quelques filles qui disent que ce sont des garçons ou inversement).

La ronde avec les différents gestes n’est pas encore acquise, ce sera l’occasion de danser durant plusieurs semaines …

Les activités de lecture (recomposer le titre et décorer la couverture) n’ont pu être faites car le photocopieur est tombé en panne.

Autour de l’artiste vedette

Ils ont aimé cacher leur petit-pois prénom parmi d’autres pois et ils ont encore plus apprécié de rechercher les pois-prénoms.

La notion de forme ronde commence à rentrer.

Autres activités

On avance tout doucement dans l’illustration du cahier de comptines.

Comme je n’ai pas eu le temps de sortir les photos des enfants, je leur ai proposé de se regarder dans mon Smartphone. Ça a beaucoup plu ! Certains sont devenus très bavards.  Un enfant m’a enfin parlé : «Je joue». Mais un autre pas encore ...

C’est vraiment un moment de plaisir ces moments de langage individuel.

Je n’ai pas eu le temps de prendre en photo ceux qui me manquaient.

Dur de trouver du temps ; j’ai tellement de choses à faire dans la classe …

L’activité peinture s’inspirant de Ricki MOUNTAIN n’est pas encore finie. Mais je suis déjà fière de ceux qui l’ont finie. A découvrir dans la semaine …

Autour du livre vedette

Histoire très longue.

Certains ont du mal à rester attentifs jusqu’à la fin.

Difficulté à se souvenir du jour de rentrée. Ont-ils compris la question ?

Autour du coin jeu vedette

Le rangement de la cuisine est en progrès …

J’ai mis un set pour apprendre à mettre la table, mais aucun élève n’a eu l’idée de s’en servir ... Faudra que je travaille dessus durant la période 2.

Les économes pour éplucher les légumes étaient tous neufs donc bien tranchant, résultat pas que des légumes épluchés (des doigts aussi) … Mais ils ont apprécié faire seuls même si ça a é té long …

Les MS ont apprécié l’histoire d’ « Une soupe au caillou » (l’autre livre prévu n’a pu être lu). Ça a été l'occasion d'observer dans un imagier les légumes mis dans la soupe car ils ne les connaissaient pas tous. Le nom des animaux commencent à rentrer.

Autour des activités

J’ai passé le même bilan langage pour les PS et MS après avoir relu l'histoire.

5 enfants non parleurs, 5 qui émettent des sons, 7 qui sont dans l'infa langage (mots-phrases) et 8 qui font des phrases simples (GV + GN)

Il faut absolument que je commence à la rentrée les activités sur l’album langage (surtout pour certains MS) !!!!

Autour du livre vedette

Le livre a plu. Quelques uns (très peu) n’ont pas été attentifs jusqu’au bout.

L’activité de coopération autour de la fresque a plu. Les PS ont aimé collé des « petits bleus », des « petits jaunes » et des « petits verts ». Les MS n’ont pas fini leur partie découpage-collage car ils n’étaient pas au complet.

Ils ont été émerveillés lorsque j’ai mélangé devant eux de l’encre jaune et bleue pour faire du vert.

Ils ont aimé faire « s’embrasser » le jaune et le bleu avec une fourchette.

Les PS ont fait de superbes lignes verticales en s’inspirant d’une autre manière de RICHTER

Autour du coin jeu

Le rangement du coin cuisine commence à être plus performant. Les ustensiles tous ensembles, les fruits et les légumes ensembles, tous les pains ensembles, tous les fromages ensembles …

Mais bon, ils recommencent à ranger n’importe comment dans le coin chambre …

On n’a pas eu le temps d’apprendre à mettre la table. A poursuivre la semaine à venir …

Autour des activités

Peinture

A la manière de RICHTER, c’est presque fini, reste le collage de bandes pour une partie des PS. 

Pâte à modeler

Dans l’ensemble, ils ne sont pas persévérants. En tout cas tous les MS y arrivent maintenant (enfin presque pour un seul).

Découpage

A travailler encore et encore pour qu’ils se sentent plus à l’aise …

Prénom

Pas encore acquis pour tous les MS. 2 n’ont pas besoin du modèle. A donc faire régulièrement …