Je continue à suivre les propositions d'Isa d'École Petite Section autour de la numération (découvrir le monde).
Je travaillerai sur les mêmes livres avec une légère variante : à la place de "Bouh ! "(introuvable), je vais travailler sur un livre des 3 petits cochons.
Pour la 8e semaine de la période, il y aura le livre "Les 3 ours" (un de mes préférés !).
Bonne semaine, mais un peu course poursuite après le temps pour tout finir !!!
Les PS-MS sont repartis jeudi soir avec des friandises (24 paquets à envelopper !) et vendredi soir avec leur sapin de Noël (j'ai oublié de les prende en photo !), leur pochette de travail, le cahier de comptines et un grand Père Noël en chocolat offert par l'école ...
BILAN
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Autour du livre vedette |
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Le livre a plu.
Ils ont aimé reproduire un bonhomme Père Noël. Juste 5 n’ont pas réussi. |
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Autour des arts visuels |
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Des lignes verticales à coller comme Jean-Michel MEURICE pour les PS. Les MS se sont inspirés d’Alexander CALDER. |
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Autres activités |
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Les lignes, lignes des PS sont finies, ainsi que celles des MS. Cuisine avec le gâteau d’anniversaire réalisé par les MS. Dégustation tous ensemble !!! Superbes constructions en kaplas : apprendre à relier 2 tours … Petit déj dans le réfectoire de l’école avec l’arrivée du Père Noël … |
On prépare Noël !!!!!
Et est-ce que j'aurais le temps de faire tout ce que je veux avec mes élèves ????
Au programme :
Anniversaire (surprise !) d'un enfant car la directrice s'est trompée en me donnant sa date de naissance ...
Petit-déjeuner de Noël vendredi matin avec l'arrivée de Papa Noël !!!!
Objet cadeau à rapporter à la maison : un sapin de Noël décoré.
Arts visuels :
Projet Architecture pour les MS avec les kaplas
Et d'autres choses si j'en ai le temps ...
Bonne semaine !!! Le calme et la sérénité sont revenus ...
BILAN
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Autour du livre vedette |
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Finalement je n’ai pas proposé l’activité « jouer avec les formes ». On a juste fait du langage autour de cet album. |
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Autour de l’artiste vedette |
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Il y a eu des rayures comme Daniel BUREN mais l’activité est à finir la semaine prochaine. |
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Autres activités |
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Les 2 sorties de la semaine (cinéma et espace jeux) se sont bien passées. Ils se tiennent vraiment bien ces loulous !!! Encore quelques progrès à faire pour bien suivre un rang … J’ai proposé plusieurs activités que je n’avais pas programmées. Quelques PS m’ont réclamé de faire du graphisme comme les MS (graphisme dans un sapin …). Alors je leur ai proposé de faires des ronds à la craies grasses (activités différenciées en fonction de leur capacité). Aussi, les PS ont passé des brevets en pâte à modeler : faire des colombins, les découper. L’activité cuisine pour les MS est reportée à la semaine prochaine. Ils n’ont pas participé cette semaine au projet architecture. Hum, hum, les maitresses ont oublié. Ah la fatigue de fin de période ! Les MS ont recomposé leur prénom sans modèle pour le bilan et j'ai encore du travail avec certains ... Ils ont fait beaucoup de graphisme avec des lignes à la manière de Victor VASARELY, dans un sapin pour le décorer. J'ai 2 filles qui "carburent", elles ont passé leur brevet écriture (savoir écrire E F H I L T) et ont commencé les lignes brisées. Les MS ont dénombré, dénombré soit 2 soit 3 soit de 1 à 5. Sinon les PS-MS ont fait des empreintes avec des branches de sapin. |
Les sorties de la semaine
Sortie au cinéma pour voir "Le petit Gruffalo" lundi matin.
Sortie à l'espace-jeux mardi matin.
Le livre vedette de la semaine
Jeux avec les formes : créer des bonhommes
L'artiste vedette de la semaine
Faire des rayures, encore des rayures ...
Autres activités
Pour les MS
Graphisme décoratif s'inspirant de Victor VASARELY
Numération : activité différenciée
Cuisine : confection de gâteaux pour la vente de l'école
Projet Architecture
Attrimaths
Pas de cris cette semaine ... enfin presque pas de cris !!!
Je me suis recentrée cette semaine sur les ateliers individuels autonomes en proposant des difficultés aux enfants comme réaliser un algorythme. Je pense que ça a atténué le comportement de tout le monde. Bien sûr, il y a eu quelques ateliers dirigés mais pas autant qu'en ce début de période 2. J'ai aussi introduit de nouveaux puzzles mais tout le monde ne les a pas encore remarqué. Hum ! Hum ! Ils auront bien l'occasion de les découvrir la semaine prochaine ...
J'ai aussi commencé à différencier "radicalement" le travail des MS ; l'écart se creuse entre les filles et les garçons dans tous les domaines en plus ! Par exemple, en numération, lorsque les garçons peinent à enfiler 2 perles de même couleur et qui changent à chaque fois, les filles parviennent à lire l'écriture chiffrée de 1 à 5 et à y associer la quantité demandée.
BILAN
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Autour du livre vedette |
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Le livre a plu. Cela a permis d’introduire aussi du vocabulaire qu’ils n’avaient pas tous.
Certains se sont bien amusés à jouer avec les formes. Mais cette activité n’a pas attiré tout le monde. J’ai laissé le jeu Attrimaths + les fiches à disposition de tout le monde (PS et MS) et certains PS ont été attiré, ce qui est une forme de jeu avec les formes … Les PS ont tous réussi à coller des gommettes sur une ligne ronde. Le geste tourner « autour » est compris de tous. Faut juste que je vérifie s’ils sont capables de l’investir sur une feuille avec une craie grasse. Autres livres lus autour des formes et qui ont plu
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Autour de l’artiste vedette |
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Le collage de lignes verticales comme Daniel BUREN a plu. Ils l’ont tous bien intégré. Le traçage des lignes verticales est aussi bien intégré. Il faut juste encore un peu insister pour certains sur le point de départ en haut. |
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Autres activités |
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Peu de langage cette semaine mais j’étais plus derrière eux à leur rappeler les règles, ce qu’on a le droit de faire au moment de l’accueil du matin. Pas d’activités de tris des carrés ni de collage s’inspirant de Joseph ALBERS. Les MS ont fait beaucoup de graphisme décoratif cette semaine, plus que prévu initialement d’ailleurs. Les photos à découvrir dans la semaine … J’ai même introduit d’autres outils scripteurs comme les feutres pour les MS (enfin seulement les filles !!!!) Il y a donc eu un meilleur réinvestissement dans notre projet Architecture. |
Le livre vedette de la semaine
Activités inspirées d'École petite section
Jouer avec les formes rondes et carrées
Coller des gommettes rondes sur une ligne ronde
Apprendre à tracer des ronds (activité différenciée uniquement pour ceux qui n'y arrivaient pas la semaine dernière) :
L'artiste vedette de la semaine
Coller des bandes verticales et tracer des lignes verticales à la craies grasses (pour les PS) en s'inspirant de Daniel BUREN
Tracer des lignes verticales de BUREN à la peinture et faire apparaitre des "pois" de KUSAMA !!!
Autres activités
Pour les PS-MS
Lecture de petits livres cartonnés tous mimi au niveau de l'illustration (pour s'inspirer en arts visuels et jouer avec les formes ...)
Lecture de l'album en vue de préparer la sortie au cinéma de lundi prochain
Langage avec le cahier de langage
Tri et collage de carrés de tailles différentes en s'inspirant de Joseph ALBERS
Pour les MS
Collage de bandes, graphisme (lignes verticales) et empreinte de ronds
Numération : enfiler 2 puis 3 (puis 4 pour les MS super rapides !) perles de la même couleur en alternant les couleurs
Attrimaths
Projet architecture
Trop dur la semaine ! J'ai beaucoup crié alors que jusqu'à présent j'étais très soft ...
Certains enfants font des bêtises le dos tourné, notamment un PS qui doit déménager, son dernier jour ça sera mardi à venir. Certains ne rangent plus aussi spontanément qu'en période 1. Je sens très fatigué 2 PS dont un qui vient d'avoir un petit frère. On a accueilli dans la classe un nouveau PS ce mardi. Et pour couronner le tout, mon Atsem était malade vendredi. J'ai eu une stagiaire dans la classe qui n'était pas aussi efficace que mon Atsem. Et moi qui sent venir une grosse fatigue (mon dernier loulou ne fait toujours pas ses nuits depuis 12 mois !!!).
La semaine prochaine va donc falloir que je recentre les élèves sur le respect des règles. Je proposerai un peu moins d'activités pour pouvoir gérer cela. Donc je mettrai plus en avant les ateliers individuels autonomes. Faut que j'en profite pour changer certains plateaux de travail ...
Et pourtant, je vois bien qu'ils ont plaisir à participer aux ateliers sur les pois et créer en s'inspirant de Yayoi KUSAMA ou autres artistes !
BILAN
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Autour du livre vedette |
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Les PS et les MS ont eu du mal à entrer dans l’histoire. Ils ne l’ont pas bien comprise malgré les explications. Moi, je n’ai pas trop apprécié les illustrations. Un livre flop ! |
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Autour de l’artiste vedette |
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Ils ont encore aimé créer leurs couleurs. Certains ont eu du mal à faire des pois ; peut-être parce que la taille du pinceau n’était pas adéquate. J’ai demandé aux enfants de tracer par dessus leur peinture des ronds avec une craie grasse argentée. La réalisation des pois en volume a énormément plu, de la pâte à modeler au papier mâché. Et surtout les pois-biscuits mais on n’a pas pu les manger encore pour les anniversaires. On se rattrapera lundi ! Tremper et malaxer des matières différentes a permis de découvrir de nouvelles sensations tactiles. Donc à renouveler ! |
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Autres activités |
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Je n’ai pas fait de langage cette semaine, pas trop eu le temps. Je sais, ce n’est pas bien ! Mais je vais me rattraper la semaine prochaine ... Les bilans sont finis et prêts à être distribués aux parents. Pas fait de tris cette semaine donc à programmer pour la semaine prochaine. J’ai exploité l’œuvre de Lee CREW et j’ai été surprise du résultat et des compétences de certains PS pour tracer des ronds (photos à venir dans la seamine). Du coup la semaine prochaine, je vais faire des groupes de besoin pur pouvoir aider ceux qui n’arrivent pas à tracer « autour » : 8 PS (soit la moitié) et 1 MS.
J’ai lu le conte « La princesse au petit pois » aux MS mais je ne l’ai pas exploité finalement. J’ai dû beaucoup différencier les activités d’écriture des lettres E F H I L T car les MS n’avaient pas du tout les mêmes compétences. Mais à la fin de la semaine, ils y arrivaient tous sauf un en énorme difficulté scolaire. Je n’ai pas fait la recherche des lettres dans les prénoms ni l’écriture à la craie grasse. J’ai un MS (et sa mère aussi d’ailleurs !) qui croit encore que l’école c’est à la carte et qu’on peut venir quand on veut … Aussi pas de collage autour de l’étiquette prénom. Mais bon, ça ne s’est pas urgent car il n’y a quasiment pas de fiches de travail dans la classe. La construction en 3D a été assez difficile et je l’ai ai beaucoup aidé ce qui n’était pas l’objectif de départ. Du coup ça a finit en œuvre collective. Et au moins ils ont travaillé sur la notion. Le projet « architecture » a été un vrai fiasco. On n’a pas été assez précise dans les consignes, du coup certains se sont lâchés sur leur feuille ! Et en plus, on s’est rendu compte que notre support était trop foncé. Du coup, on va reprendre l’activité autrement … Donc pas de photos à montrer. En tout cas les MS ont passé un bon moment quand même. Et ça montre que ce qu’on propose, même quand on a de l’ancienneté (et là, on était 2 en plus !!!), peut des fois ne pas être adapté !!! Alors les nouvelles, pas de panique si vous « foirez » une activité car ça arrive même aux plus chevronnées !!! |
Il était une fois un enfant-pois qui voulait découvrir le monde et notamment les pays inconnus carrés.
Seulement, il n'était pas tout seul car d'autres petits pois se joignèrent à lui pour ce grand voyage ...
Voyage en petite section :
Etape 1
Collage de carrés jaunes et bleus au choix sur feuille ronde.
Etape 2
Empreinte de gros tampons ronds à la peinture jaune, bleue ou blanche à l'intérieur d'un carré.
Voyage en moyenne section :
Etape 1
Collage de carrés jaunes et bleus en alternance sur feuille violette
Découpage (au massicot par la maitresse pour avoir quelque chose de précis) du grand carré obtenu.
Collage sur une grande feuille jaune
Empreinte de moyens tampons ronds à la peinture jaune, bleue ou blanche à l'intérieur d'un carré (ici c'est de la peinture acrylique normal et à effet).
Etape 2
Collage de ronds en faisant un rythme de 2 ou 3 couleurs pour faire un joli cadre
Collage des lettres de son prénom avec ou sans modèle
Après ce long voyage chacun des petits pois retournèrent tranquillement d'où ils venaient.
Le petit pois enfant regagna son livre tout mignon tout plein à craquer : "Un tout petit pois" de Stéphane Servant
Et les autres pois sautèrent dans leur tableau de Kim HANDLEY :
Merci les petits pois pour cette jolie inspiration !!!!
Le livre vedette de la semaine
Activités inspirées d'École petite section
Réaliser des petits pois en pâte à modeler
L'artiste vedette de la semaine
Activités inspirées d'École petite section
Dessiner des pois à la peinture (couleur créée par l'enfant)
Réaliser des pois en volume en papier mâché et les décorer
Réaliser des pois en volume en pâte à gateau pour les anniversaires à fêter
Autres activités
Pour les PS-MS
Langage avec l'album langage
Tri grand-petit
Bilan du 1er trimestre à faire
Pour les MS
Conte "La princesse au petit pois"
Poinçonnage
Activités d'écriture (et de lecture) autour des lettres E F H I L T
Collage de l'étiquette prénom
Construction avec ronds en 3D
Projet architecture
