Alors, tu es une fille ou un garçon ?
1ère étape
Dessiner une bouche au feutre noir
2e étape
Coller les yeux
3e étape
Réaliser les cheveux avec un tampon rond et de la peinture acrylique jaune, rouge ou bleu au choix
Et voilà, c'est fini !
Y' a plus qu'à coller sur un fond réalisé librement par les PS avec des craies ...
L'intelligence verbale-linguistique
Capacité à percevoir les structures linguistiques sous toutes ses formes.
On continue la visite de la classe avec la présentation du coin "logique et mathématique".
Capacité à raisonner, à compter et à calculer, à tenir un raisonnement logique.
En ce début d'année, des plateaux de tris ont été proposés aux enfants :
Tof et ses petits papiers est revenu dans ma classe cette année.
A voir ICI ce qui a été fait l'an passé.
L'intelligence musicale
Capacité à percevoir les structures rythmiques, sonores et musicales
Oui j'ai osé installer un coin musique en classe avec des instruments.
Bon pour l'instant, j'en ai mis peu pour tester si je supporte le "Bruit".
Et OUI, je supporte !!!! Donc je vais l'alimenter progressivement ...
Pour l'instant, des petites clochettes, des œufs musicaux et des boites à apparier les sons identiques.
Et courant octobre, un "arbre à pluie" est venu s'installer dans le coin.
Dans ma classe, il existe différents coins qui sont organisés en coins "intelligences multiples".
Voici celui de la nature correspondant à l'intelligence "naturaliste".
Capacité à observer la nature sous toutes ses formes, à reconnaître et classifier des formes et des structures dans la nature.
Et en détail :
La ferme avec ses animaux
L'aquarium et le poisson rouge
Les bacs sensoriels
Graines diverses
Plumes, pompons, gros boutons, anneaux, boucles, "gratounette"
Les bouteilles sensorielles
eau + formes en mousse
eau + savon liquide
eau + glycérine + paillette
eau + huile
lentilles + petits trésors à découvrir (formes en mousse, perles, cabochons, séquins ...)
Sur Pinterest, il "pleut" en ce moment des oeuvres de marc Allante.
Et bien sûr la vague à déferler dans la classe des enfants (pas si) sages.
Tous à l'abri !
(coulure d'encre, de gouache diluée et d'acrylique diluée)
(images trouvées dans "la classe de Laurène")
On ressort le livre des gribouillages, celui d'Antonin Louchard.
Et on gribouille ... mais, des gribouillis bleus car paraît que le bleu, ça rend heureux ...
La source d'inspiration des PS, encore Otto Zitko :
La consigne : TOURNER, TOURNER
1. Sur la feuille posée sur la table avec de la gouache bleue.
2. Sur la feuille accrochée au chevalet avec de l'acrylique bleue claire.
3. Sur la feuille posée sur la table avec une craie grasse bleue foncée.
Et pour s'aider, on tourne, tourne autour d'un tampon géant rond. Et au passage, on dit les noms des animaux ...
Y'a plus qu'à admirer les oeuvres, presque du "Zitko" !!!!
Voici encores quelques plateaux de manipulations autonomes :
Il faut aussi que je vous présente les coins qui ont du succès : le coin "gommettes" et le coin "bouchons" qui fonctionnent en totale autonomie.
