Mais oui "Paul", un superbe album d'Alice Brère-Haquet sur les émotions ....

L'année dernière (novembre 2016), les PS, MS et GS ont été conquis par l'histoire et surtout par les illustrations qui nous ont bien inspiré.

Travail des GS : "yoyos-gribouillis pour exercer son geste d'écriture

Travail des PS : Coloriage libre à l'intérieur d'une forme et d'un pochoir

Et pour finir, une de mes pages préférées que je n'ai d'ailleurs pas eu le temps d'exploiter avec mes élèves ...

Petite retrospective du mois de novembre de l'année dernière (classe de PS-MS-GS) :

Parce que c'est de saison : marron, bâton, bouchon, noix et autres ...

Un fond à l'encre sur une feuille mouillée.

Des papiers déchirés à organiser sur la feuille encrée.

De la craie grasse noire pour délimiter des zones.

Deux yeux mobiles à coller où on veut.

Et voici de drôles de bonhommes ... de papiers !

Et quand on observe ensuite les oeuvres de Gaston Chaissac, quel plaisir d'entendre : "Mais maitresse, il a fait des bonhommes avec des morceaux de papiers comme nous, Gaston Chaissac !"

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L'album "Quel bazar" de Christian Voltz a permis aux GS de mettre de "l'ordre" dans notre plateau de matériel ...

Chacun a laissé parler son imagination ...

Je n'ai pas pu choisir tellement je trouve qu'ils ont tous quelque chose d'intéressant ...

Et voici une partie de l'affichage pour les parents dans le couloir.

Activité de septembre :

Observation de la couleur de ses yeux dans un miroir. Ici tous les enfants (pas si) ont les yeux marrons !

D'où le mélange de couleurs réalisé par les enfants : marron + blanc ou marron + noir. Ce sont eux qui se servaient de la quantité désirée.

Cadre à peindre avec le mélange réalisé.

Empreinte d'objets à l'acrylique

Comparaison avec le travail d'artistes : Claude Rutault et Arman.

Affichage pour les parents

Depuis la collection de cadres s'est aggrandie !

Je me lance cette année dans la confection d'un "carnet de voyage" avec mes GS pour leur permettre de partir à la découverte des autres.

Cela sera une sorte de cahier de vie où seront consignés tout ce qui a été fait en classe mais de façon individualisée et personnalisée au maximum ...

Des chutes de papier, de la craie grasse, de la laine, des rubans, des gommettes ... et voilà une étiquette de porte-manteau.

Bonne semaine à tous !

Voilà, c'est une nouvelle année scolaire qui démarre pour moi dans une nouvelle école.

Je n'ai pas beaucoup alimenté mon blog l'an passé mais l'année 2016-2017 a été si difficile pour diverses raisons et j'ai accumulé durant l'année écoulée énormément de fatigue, de stress ... et beaucoup de photos que je publierai (ou pas).

En tout cas, ma rentrée 2017 s'est très bien passée ainsi que la première semaine. J'espère que cela a été le cas pour chacun d'entre vous ...

Je continue mon organisation de la classe en m'inspirant de la pédagogie Montessori et d'autres pédagogies. La classe était donc organisée en aire de travail : la vie pratique, la vie sensorielle, le langage, les maths, les arts et une zone d'activité de délestage (puzzles, matériel pédagogique et jeux de construction). Le projet des 100 jours d'école a démarré dès la rentrée. Je continue à proposer l'album de la semaine le matin.

Bienvenue aux nouveaux lecteurs et surtout bon retour aux anciens sur le blog  ...