dimanche 12 octobre 2014

Ma semaine 6 en PS-MS-GS

Cette semaine a été plus calme niveau évènement ...

Toujours pas d'atsem dans la classe, la faute à pas de chance ... En effet, l'atsem a bien été nommée sur l'école dès lundi mais ces enfants étaient malades donc elle n'est pas venue. Mardi et mercredi, c'est la classe de PS qui n'a pas d'atsem, donc la nouvelle atsem a été dans sa classe. J'ai quand même pu profiter de la venue d'une atsem mercredi dans la classe car il y avait une maitresse d'absente. J'en ai alors  profité pour proposer aux PS une activité peinture : tamponner avec des éponges. Et jeudi et vendredi, je devais avoir enfin la nouvelle atsem, mais cette fois c'est elle qui a été malade ... Je vous l'avais dit, la faute à pas de chance ...

Lundi matin, grand évènement sur l'école avec la venue du photographe. J'aime bien ce jour où on peut voir les élèves sur leur trente et un !!!!

Les PS ont fait des colombins à la pâte à modeler. J'avais prévu de leur faire découper avec des ciseaux dans la semaine mais ça demande vraiment ma présence, alors je n'ai pas pu leur proposer ...

Autre évènement, les escargots qui sont enfin sortis de leur hibernation devant les élèves. Bon, j'ai un peu aidé en arrosant copieusement l'escargotière. C'était réaliste de toute façon puisqu'il pleuvait dehors !!!!

Sinon, j'ai proposé du nouveau matériel : grande fureur auprès des élèves. Un plateau avec une ardoise et une craie + une éponge à mouiller et à essorer, un plateau avec de la pâte à modeler et une paire de ciseaux, un plateau avec des plumes à observer à la loupe, un plateau de tris d'animaux  ...

J'ai fait les présentations que je devais faire la semaine dernière. J'ai veillé à mon ambiance studieuse. Et, euh ... je suis exténuée !!! J'ai même fini vendredi avec un gos mal de gorge ... 

J'ai bricolé les barres rouges et bleues avec des légos. Pas très académique comme matériel mais bon ça a plu.  Aussi, il y une ligne dessinée au sol (en fait c'est le raccord du lino !) et j'ai proposé à quelques PS assez vifs de marcher dessus ... Oui, je sais, c'est de la grande improvisation, mais on se débrouille comme on peut quand on a pas le budget (pour l'instant ...).

J'ai montré comment faire des mandalas avec des bouchons et les MS-GS se sont vite appropriés cette activité ... Encore une activité improvisée devant leur excitation. Ça a eu le mérite de les canaliser !

Oui, toute seule dans la classe avec 27 élèves dont 8 PS pas encore autonomes en ce début d'année, je fais ce que je peux ...

 

PS-pate-a-modeler

PS-peinture-eponge

PS-marcher-sur-la-ligne

MS-mosaique-picot

MS-decoupage

GS-alignement

GS-ardoise

GS-barres-rouges-et-bleues

GS-loupe

escargotiere

bouchons-mandalas

bouchons-mandala

bouchons-mandala2


lundi 25 août 2014

"100 jours d'école"

Voici un projet que j'ai envie de mettre en place dès la rentrée dans ma classe de PS-MS-GS : compter les 100 premiers jours d'école.

Je pense que c'est un excellent moyen concret pour sensibiliser les enfants au monde des nombres.

Cela leur permettra de construire une image mentale de la suite numérique et de découvrir son organisation et ses régularités.

Ils pourront être amener aussi à mettre en relation les nombres les uns par rapport aux autres en remarquant que chaque nombre correspond à une position, de découvrir le nombre qui précède ou qui suit un nombre.

 

Un rituel quotidien

Il aura lieu chaque jour d'école entier (soit lundi, mardi, jeudi et vendredi)

  • Lire une page du livre "100 raisons de prendre la vie du bon côté" d'Amélie Falbière - Seuil.
  • Colorier une case dans le "tableau de 100".
  • Placer une paille dans un pot. Dès qu'il y a 10 pailles, les rassembler ensemble avec un élastique puis placer cette "dizaine" dans un autre pot.

La fête des 100 jours

Faire une petite fête autour du nombre 100.

Elle devrait se dérouler au cours du mois d'avril donc les enfants auront bien avancer dans leur représentation des nombres.

J'ai 100 jours pour décider des activités pour ce jour spécial ...

Je suis sûr d'une chose,  je demanderai aux enfants de réaliser des collections de 100 éléments et de les mettre en valeur.

 

En attendant, des idées à prendre sur mon pinterest ...

 

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Qui me suit ?

mardi 15 juillet 2014

Travail autonome ...

Pour clore enfin cette année scolaire, dernières photos de l'activité autonome des enfants (pas si) sages  ...

atelier-autonom

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cahier-de-langage

L'année prochaine, d'autres enfants passeront par ma classe notamment des PS et des GS dont quelques uns étaient avec moi l'année dernière. Et à cela s'ajoute des MS qui continueront à travailler avec moi puisque ce sont les PS de cette année.

OUI vous avez bien lu, l'an prochain j'aurai enfin une classe à triple niveau : PS-MS-GS !!!!!!

Alors @ bientôt pour de nouvelles aventures car j'ai plein de projets en tête ....

BONNES VACANCES !!!!!!!!!!!!!

 

jeudi 29 mai 2014

Nouvel aménagement

Ce mois de mai a été le mois du changement dans la classe des enfants (pas si) sages ...

Exit, le coin "cuisine" et "chambre" mais place au coin de la "vie pratique".

Le coin garage a aussi été remplacé.

La classe a été divisé en 4 aires principales pour faire apparaître les domaines d'apprentissage préconisés par Maria Montessori.

Quand, on rentre, on arrive directement dans l'espace de la "vie pratique", puis il y a l'espace de la "vie sensorielle", puis, l'espace " langage et écriture" et enfin l'espace "mathématiques". En fait c'est plutôt dans ma classe "découverte du monde" avec d'un côté la numération" et de l'autre les "sciences" et les "constructions" sans oublier l' "expérimentation".

Seul le coin "regroupement central" et les coins "arts visuels" et "musique" n'ont pas bougé.

 

L'espace de la classe est mieux aménagé (à mon sens !).

D'ailleurs, la classe parait plus grande et surtout plus aérée. Les enfants ont plus de place pour réaliser leurs constructions en tout genre car ils peuvent plus facilement se déplacer dans l'espace de la classe avec les nombreux bacs mobiles).

Les plateaux de travail sont mieux répartis domaine par domaine, la vie pratique est davantage séparée de la vie sensorielle.

Même le niveau sonore a encore baissé ... oui parce que les filles généraient beaucoup de bruits au coin "cuisine" et "chambre" !

 

Vous pensez que les poupées leur manquent ?

Et bien, non car il y a en encore une sur un plateau de travail avec des vêtements pour l'habiller ...

Et il y a même un plateau pour apprendre à mettre la table !

S'ils ne m'avaient pas chaparder toute la pâte à modeler, j'aurais installer un plateau avec un couteau, une fourchette et de la pâte pour apprendre à couper, mais bon cela sera une nouveauté pour l'an prochain.

coin-vie-pratique

coin-sensoriel-et-langage

coin-langage-ecriture

coin-experimentation

coin-maths

coin-decouverte-du-monde

coin-arts-visuels

coin-musique

jeudi 13 février 2014

1 et encore 1 ...

Les enfants (pas si) sages aiment compter ...

Et dans la classe, il y a du matériel pour s'entrainer !

Il y a le jeu des "bonbons" qu'il faut aligner comme sait si bien le faire Ursus Werhli.

jeu-bonbon-comme-werhli

Il y a aussi plusieurs "plateaux de travail" ...

1-2-fruits

1-2-perles-de-verre

1-2-points


samedi 18 janvier 2014

Sur la banquise ...

Après notre première semaine de janvier à la ferme avec La petite poule rousse, les enfants (pas si) sages sont partis cette semaine sur la banquise à la recherche de Plouk !

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Ça a été aussi l'occasion de visionner au cinéma notre 2e film de l'année "Perdu ? Retrouvé !"

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La neige n'est toujours pas là en région parisienne (c'est pas moi qui vais me plaindre !).

Pas grave, les enfants (pas si) sages savent maintenant la reproduire.

Des lignes verticales à la craie grasse (et bien oui, faut bien faire un peu de graphisme !) et des empreintes de légos et de mega block.

fond-pingouin

 

On s'y croirait.

Manque plus que les pingouins ...

pingouins

pingouin

pingouin2

pingouin3

pingouin4

pingouin5

Hé ! Les enfants (pas si) sages ont compté au passage :

1 tête, 1 corps, 1 bec

2 yeux, 2 bras, 2 pieds

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vendredi 17 janvier 2014

La petite poule rousse ...

La petite poule rousse a beaucoup de travail cette année.

Un peu de graphisme à la craie grasse blanche. Des lignes verticales et des ronds (tourner autour de chaque gommette ronde).

Beaucoup de collage : des ronds de papier, des gommettes "graines" (ça pousse ça ???)  ...

Et une touche de numération car il faut coller UNE gommette dans chaque rond.

Sans oublier de la peinture à la fourchette pour son nouveau plumage.

Trop dure cette nouvelle année !

petite-poule-rousse

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petite-poule-rousse3

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On commence donc cette période axée sur la découverte du monde avec des semis de blés dans la classe ...

semis

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jeudi 7 février 2013

Compte d'apothicaire en petite section ...

Depuis le début de la période 3, les PS comptent, comptent ... mais pas n'importe comment.

Ils apprennent qu'un doigt et un autre doigt, ça fait 2 doigts.

Qu'une voiture et une autre voiture, ça fait 2 voitures.

Qu'un jeton et qu'un autre jeton, ça fait 2 jetons.

De même, ils apprennent que 1 et encore 1 et encore 1, ça fait 3. Ou que 2 et encore 1, ça fait 3.

 

Pas de fiche dans la classe des enfants (pas si) sages, mais des objets à compter et compter.

On range les objets dans les boîtes en plastique ou dans les alvéoles des boites d'oeufs pour le plaisir de compter ...

 

Cette semaine, ce sont les pinces à linge :

il faut "accrocher" la quantité de pinces indiquée par la carte sur chaque tranche de la "galette" en respectant la couleur en plus !!!

- Hum, hum, maîtresse, tu exagères un peu de nous faire travailler la motricité fine avec les pinces, la numération et la logique, tout ça en même temps !!!

- T'inquiètes pas, tu peux faire à ton rythme ...

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Donc, il y a ceux qui travaille encore sur le 1 pendant que certains sont au 3 ...

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Et il y a ceux qui oublient qu'il faut respecter les couleurs ...

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Pas grave, on recommence demain ...

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dimanche 27 janvier 2013

"Trois souris peintres" en petite section

De la numération :

Coller 3 bandes (horizontales !!!!)

Coller 3 souris

Du graphisme :

Tracer des lignes horizontales (en respectant la couleur en plus !)

Tracer des points ou des ronds

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Travail réalisé d'après l'album "Trois souris peintres"

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mardi 8 janvier 2013

Préparation prévisionnelle en Moyenne Section pour la période 3

Les MS vont travailler le matin en même temps que les PS, mais il auront aussi leur propre travail l'après-midi durant la sièste des PS.

Quoique je vais quand même être obligée de différencier selon leur capacité en numération ...

Semaine

Livres

Objectifs

15

du 7 au 11 janvier

La chenille qui fait des trous

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Coin jeu : voiture

Evolution : coder le rangement des véhicules

Maths : mémoriser la suite des nombres, reconnaître des petites quantités

Activité : fabriquer une carte de bonne année pour la famille (inspiration Kusama)

16

du 14 au 18 janvier

Compter

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Coin  jeu : puzzles

Evolution : faire des affiches de défis pour les puzzles

Maths : résoudre des problèmes de quantité (autant que), reconnaître des petites quantités (1 à 4)

Activité : commencer la réalisation d’une couronne (inspiration Kusama et Buren)

17

du 21 au 25 janvier

Le petit déjeuner de la famille souris

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Coin  jeu : piscine

Evolution : préparer des plateaux « matériel »

Maths : dénombrer de 1 à 4 éléments

Activité : poursuivre la réalisation d’une couronne (inspiration Kusama et Buren)

18

du 28 au 1er février

Compte les moutons !

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Coin  jeu : chambre

Evolution : utiliser des fiches pour habiller les poupées

Maths : associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée (1 à 5)

Activité : réaliser une bande numérique jusqu’à 5

19

du 4 au 8 février

Le cinquième

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Coin  jeu : cuisine

Evolution : afficher des recettes

Maths : décomposer le nombre 4

Activité : finir le jeu maths

20

du 11 au 15 février

Maman !

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Coin  jeu : construction

Evolution : utiliser des tutoriels

Maths : dénombrer une quantité (1 à 6), associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée

Activité : jouer au jeu de maths des PS avec un dé 1,2,3  pour prendre le nombre indiqué

21

du 18 au 22 février

Ma mamie

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Coin  jeu : téléphone

Evolution : se parler à deux

Maths : comparer des  quantités

Activité : bilan langage et bilan maths

22

du 25 au 1er mars

Le loup et les sept chevreaux

 (collection du livre à déterminer ...)

Maths : activité de remédiation

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