jeudi 30 août 2018

La fourmi (2)

Encore la fourmi ...

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samedi 25 août 2018

Fleurs graphiques ...

Avec les Grands de ma collègue ...

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vendredi 13 avril 2018

Poissons ...

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C'est les vacances !!!!!!!!!

Bon courage à ceux qui ne peuvent pas encore en profiter ...

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mardi 21 novembre 2017

Tu connais Paul ?

Mais oui "Paul", un superbe album d'Alice Brère-Haquet sur les émotions ....

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L'année dernière (novembre 2016), les PS, MS et GS ont été conquis par l'histoire et surtout par les illustrations qui nous ont bien inspiré.

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Travail des GS : "yoyos-gribouillis pour exercer son geste d'écriture

 

 

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Travail des PS : Coloriage libre à l'intérieur d'une forme et d'un pochoir

 

Et pour finir, une de mes pages préférées que je n'ai d'ailleurs pas eu le temps d'exploiter avec mes élèves ...

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vendredi 21 octobre 2016

Le 1er album de la rentrée : "Aujourd'hui, je suis"

"Aujourd'hui, je suis", un album craquant pour travailler sur les émotions ...

 

aujourdhui-craies-grasses

aujourd'hui-peinture-noire

 

Les PS

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aujourd'ui-PS

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Les MS-GS

aujourdhui-grattage-GS

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aujourdhui-GS

 

Et les poissons des MS-GS

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dimanche 22 mai 2016

C'est le printemps !!!!

Printemps-PS

Printemps-PS2

Printemps-PS3

Printemps-PS4

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dimanche 1 mai 2016

Coloriage printanier

Coloriage de printemps débuté avant les vacances de printemps par les Moyens et les Grands ... (A finir pour certains à la rentrée ...)

 

Les MS

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Les GS

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coloriage-printemps-GS3

 

Bon 1er mai !!!!

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dimanche 31 mai 2015

Ma semaine 31 en PS-MS-GS

Il y a une semaine déjà, je visionnais sur grand écran, LE film "Etre et devenir".

Ce film montre que chaque enfant possède en lui le désir inné d'apprendre et que chacun apprend à son rythme. Par exemple, dans une même famile, un jeune garçon a ressenti le désir de lire qu'à 12 ans alors que sa soeur dévorait des livres à 3 ans ... Cela n'a pas empêché ensuite le garçon d'écrire sa première pièce ...

Je suis sortie toute émue, touchée et même bouleversée de la salle, complètement "retournée" tant sur le plan personnel que professionnel ...

Depuis, j'ai dévoré "Les apprentissages autonomes" Comment les enfants s'instruisent sans enseignement de John Holt. L'auteur témoigne de sa confiance dans l'élan irrépressible des enfants pour apprendre chaque jour. Il démontre aussi de l'efficacité des apprentissages lorqu'ils font sens chez l'enfant. 

Et là je lis "Libres enfants de Summerhill" d'Alexander S. Neill. Le livre relate l'aventure d'une école auto-gérée fondée en 1921 à Londres qui a suscité de nombreux débats pédagogiques et qui a contribué à lancer la question des droits de l'enfant.

 

Et devinez quoi ...

Dans ma classe, il y a eu, cette semaine, pleins de petits instants de bonheur ...

Une GS était à la bibliothèque de la classe en train d'essayer de déchiffrer un livre. Je me suis approchée d'elle et elle se débrouillait pas mal. Je l'ai aidé pour certains sons complexes, le "oi" notamment mais elle en maitrise tellement d'autres ...

Un autre GS commence à comprendre la combinatoire alors que rien n'y faisait depuis quelques mois ... Ce n'est pas encore solide mais je sens que son cerveau est en plein ébullition ...

Tous les GS savent écrire leur prénom en cursif et même mon petit nouveau arrivé juste avant les vacances de Pâques. Reste ma GS en intégration ...

Un MS a découvert qu'il fallait 10 dizaines (donc 10 barres de 10) pour faire une centaine (une plaque de 100) et ça a été complètement "magique" pour lui ...

Un autre MS a enfin réussi à aligner les escaliers marrons ... Tous les 9 MS savent maintenant le faire !

Les MS aiment colorier (sans contrainte) et le font en respectant les couleurs du puzzle de "fleur" de la classe sans que je n'ai dit quoi que se soit ...

Un PS s'est épris de passion pour les barres rouges et bleues. Il les aligne de la plus grande à la plus petite sans même avoir eu de présentation. Il va même jusqu'à reproduire tous mes gestes en déplaçant la barre du 1 ... Il a donc observé, absorbé et reproduit !

Et tous ces instants que je n'ai pas vu, mais qui ont bien bel et bien existé ...

 

Cette semaine a donc été moins bruyante que la semaine dernière où j'étais complètement dépitée ... Tout n'est pas "parfait" et loin de là, j'ai encore quelques élèves, par exemple, qui tournent en rond. Mais je leur fais confiance, ils finiront par trouver leur voie ...

Sinon, cette semaine, les élèves on fait beaucoup d'arts visuels avec des activités de création libre (qui continueront la semaine prochaine). Ils ont aussi assisté à un spectacle musical ce vendredi après-midi ...

attrimaths-modele-PS

cube-empiler-GS

barres-rouges-et-bleues-PS-

systeme-decimal-MS

coloriage-fleurMS

Bonne semaine !

vendredi 29 mai 2015

Jardin sur l'eau

Dans notre cycle floral, on ne pouvait qu'admirer les toiles de Claude Monet avec ses superbes "nymphéas"...

atelier-claude-monet

Elles ont été ainsi une bonne source d'inpiration ...

 

Donc voici de jolis bassins ronds réalisés par les Grands  ...

Monet-GS-peinture-eau

Monet-GS-peinture-nenuphar

Monet-GS-nenuphar-tracer

Monet-GS-nenuphar-decouper

Monet-GS-fleur-decouper

Monet-GS

Monet-GS2

Monet-GS3

Monet-GS-affichage

Monet-GS-detail

Inspiration trouvée ICI

 

Ça a été aussi l'occasion pour les Moyens et les Grands de faire de jolis coloriages ... 

Monet-MS-coloriage

Monet-MS-GS-coloriage

Oups, j'ai oublié de photographier ceux présentant "Le pont japonais" ...

Il y a des élèves qui en sont à leur 3e coloriage, voire 4e ...

 

Et pour finir, j'ai craqué littéralement lorsqu'un Petit est venu me demander une feuille pour représenter à son tour les "nymphéas" de Claude Monet ...

Monet-PS-nenuphar

On se demande pourquoi mes élèves ne parlent que de Claude Monet en ce moment ...

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dimanche 17 mai 2015

Ma semaine 29 en PS-MS-GS

Cette semaine, nous avons lu :

Les livres de la semaine

Pour les PS-MS-GS (le matin)

Pour les MS-GS (l’après-midi)

C’est à moi

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Ça a été l’occasion de discuter du partage tous les matins : comment on demande si on veut quelque chose (la politesse) et ce qu’il faut faire si on ne veut vraiment pas prêter : ranger !!!!!

 

Toujours rien

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Travail des Petits à découvrir ICI

 

Il faut une fleur

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Travail des Petits à découvrir ICI

 

Les insectes de mon jardin

Unknown

Lecture documentaire sur le moustique …

 

Des livres artistiques sur Claude Monet et plus particulièrement sur la série des « Nympheas » …

 

Quelques petits changements cette semaine pour les Grands ... Très vite, le matin, je leur impose un travail :

  • en numération, par exemple, lundi c'était fiche sur les nombres de 1 à 10 (dessiner des tulipes et écrire la quantité dessinée) puis ensuite en fonction de leur besoin, c'est travail sur l'écriture des nombres qui sont mal écrits ... La grosse majorité des GS ont aussi travaillé dans la semaine sur les nombres de 11 à 19 avec la 1ère table de Seguin (faite maison) : travail à 2.
  • écriture dans le cahier d'écriture ou graphisme selon la méthode Dumont
  • lecture : série rose, bleue ou verte selon leur capacité

Du coup, le niveau sonore baisse ...

Je peux ainsi m'occuper d'autres élèves ...  Les Petits ont fait beaucoup de langage ainsi cette semaine ... avec travail sur 2 albums et 2 livres documentaires ...

Les Moyens progressent à leur rythme ... Ils ont fait beaucoup de graphisme l'après-midi en s'inspirant d'un artiste, Paul Klee ... Du coloriage en s'inpirant de Claude Monnet ...

Vendredi, journée plus calme sans atsem et beaucoup d'élèves en moins : des MS et surtout des GS donc ça repose les oreilles !

1-a-10-tulipes

11-a-19

ecriture-cahier-GS

atelier-claude-monet

Bonne semaine !